“有点小振奋。曾经没有种过庄稼，现在知道了咱们啃的嫩玉米、吃的爆米花，便是从这样一棵小苗长出来的。”3月30日，湖南省新邵县青少年校外学日子动中心安排酿溪一小、酿溪三小部分学生来到了太芝庙镇中心小学农耕基地，展开2024年城乡学生携手“野外农耕体会”活动，敞开新时代劳作教育主题实践活动。让学生着手实践，观看农耕博物馆，研学赤色教育基地，出力流汗，承受训练，培育学生正确价值观和杰出劳作质量。

  当天上午9点，太芝庙中心小学劳作基地田间地头一片繁忙，学生们头戴志愿者小红帽，一手拿锄头，翻土、上肥、移栽玉米苗、洒水，在专业技术人员的指导下，同学们纷繁参加玉米移栽的劳作部队中，体会春播春种。

  “这是我榜首次参加劳作，移栽了9棵玉米苗，我理解了农人伯伯的辛苦，往后我一定会节约粮食，爱惜粮食。”来自酿溪镇榜首完全小学三年级学生刘以琛振奋地谈起劳作后的感触。

  近年来，该县活跃执行新时代校园劳作教育总要求，继续在教师部队建造、实践基地建造、劳作课程建造以及点评等方面做实践探究，整合使用多方资源，为全县中小学劳作教育理论研究与实践探究供给有力支撑。坪上镇洪溪校园一年级新生每周都要上一节特别的课程——书包收拾收纳课，开设“四季时令”蔬菜栽培和“春夏秋冬”劳作习气培育等课程，结合语文学科古诗文教育、美术教育，引导学生将劳作感触经过手艺与诗文结合制造书签；小塘镇中学拓荒1300多平方米的校内劳作实践基地——“耕读园”，让学生在课余时间体会耕读劳作；酿溪镇榜首完全小学为该校三年级学生安置的劳作作业“克己包饺子”，量身规划了家庭劳作清单，鼓舞学生在家庭中进行简略的家庭打扫和废物分类等为主，增强自立认识。经过家校共育，建立学生正确的劳作观；在社会实践中拓宽劳作教育。新邵县教育部门每年安排中小学生定时走出校园，经过栽树、种田、采摘、协助环卫工人打扫大街、为社区居民解说小常识等方法，触摸社会、了解社会、融入社会，提高劳作技术和着手才能。到2023年年末，在该县青少年校外活动中心的安排和统筹下，新邵县各校园将劳作教育融入研学实践，累计参加学生6000余人次。

  “跟着劳作教育的不断深入，新邵县教育局往后将在保证劳作教育师资和教育质量的一起，丰厚劳作教育的内容和形式，添加劳作教育和学科教育间的融合度，教育引导学生崇尚劳作、尊重劳作，鼓励学生用勤劳的双手去发明夸姣的未来，做德智体美劳全面发展的新时代少年。”该县教育局党组成员、副局长石小毛表明。（刘纪新 姚尧）